В Ново-Кошкульской библиотеке – филиале №8 работает тематическая книжная выставка «Великий дар Владимира Даля», приуроченная к 225-летию со дня рождения Владимира Ивановича Даля. Экспозиция работает в рамках Всероссийской акции «Великое наследие Владимира Даля», которая проходит с 22 мая по 30 июня.

    Владимир Даль — личность поистине универсальная. Моряк, военный хирург, инженер, этнограф и писатель — он обладал талантами в самых разных сферах. Но главным делом его жизни стал легендарный «Толковый словарь живого великорусского языка», над которым автор трудился более полувека, бережно отобразив в нем все разнообразие и величие родной речи.

    Словарь Даля – явление исключительное и, пожалуй, неповторимое. По количеству включённых в него слов этот словарь не превзойдён и поныне.

    Также Владимир Даль известен как автор сборников сказок, в основе которых лежат обработанные им фольклорные сюжеты.

    На тематической выставке «Великое наследие Владимира Даля» представлены толковые словари, сборники сказок, пословиц и поговорок, собранных и обработанных В. Далем.

   Выставка призвана напомнить о важности сохранения и изучения богатств русского языка. Приглашаем всех желающих посетить выставку и открыть для себя удивительный мир живого великорусского слова!

26 июня по всей России пройдет акция, в рамках которой квалифицированные юристы бесплатно проконсультируют граждан по любым правовым вопросам.

Кому поможет акция?
Каждому, кто столкнулся с жилищными, семейными или трудовыми спорами; вопросами по налогам, наследству, кредитам; проблемами с ЖКХ, земельными участками и другими правовыми сложностями.

Как получить консультацию?
Предварительно записаться по телефону +7 (3812) 21-31-77 и прийти 26 июня с 10 до 13 часов по адресу: г. Омск, улица Красный Путь, 9, кабинет 321 (3 этаж).

Кто организует?
Акцию проводит Уполномоченный Омской области по правам человека и Омское региональное отделение Ассоциации юристов России.

     22 июня 1941 года – одна из самых трагических, самых скорбных страниц в истории нашей страны. Эта дата знакома каждому, ведь именно в этот день началась Великая Отечественная война, унесшая тысячи жизней, забравшая близких людей, оставившая вечный след в наших сердцах и душах.

    В День памяти и скорби, у мемориала «Солдат Победы» в селе Новый Кошкуль состоялся час памяти «Имя на обелиске».

    Присутствующие более подробно узнали о первых трагических днях войны, об односельчанах, которые пошли защищать нашу Родину, об их героических подвигах.

     В конце мероприятия жители села почтили память  участников войны, тружеников тыла и мирных жителей — всех, кто отдал жизнь за Победу, минутой молчания и возложили цветы к мемориалу и обелиску.  

Свечу, как скорби знак, над миром поднимите,

И от нее огонь любви в сердцах зажгите,

Чтоб не угас над миром жизни свет,

И люди всей Земли войне сказали: “НЕТ”!

В преддверии Дня памяти и скорби, который ежегодно отмечается 22 июня, жители села Новый Кошкуль присоединилась к Всероссийской акции «Свеча памяти», чтобы почтить память героев, не вернувшихся с полей сражений Великой Отечественной войны.

    Лето — самое короткое и  долгожданное время года для детей и их родителей. Пока есть возможность,  хочется успеть всё: вволю погулять, искупаться, покататься на  велосипеде, и заняться другими увлекательными делами, на которые зимой  никогда не хватает времени. А чтобы долгие каникулы не омрачились  травмами и болезнями — достаточно соблюдать правила безопасности летом  для детей: и взрослым, и, конечно, самим детям. Лето характеризуется  нарастанием двигательной активности и увеличением физических  возможностей ребёнка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и  стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению  опасных ситуаций.

    Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных  проблем нашего времени. За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в  первую очередь именно родители должны создать безопасные условия  жизнедеятельности детей в летний период. Главное, что должны помнить  родители – ни при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка без  присмотра. Необходимо выделить некоторые правила поведения, которые дети  должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и  безопасность.

БЕЗОПАСНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ

    Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это  детям. Не купайтесь с ними в местах, где это запрещено. Не заплывайте за  буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным дном.  Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в  воде. Главное условие безопасности – купаться в сопровождении кого-то из  взрослых. Необходимо объяснить ребёнку, почему не следует купаться в  незнакомом месте, особенно там, где нет других отдыхающих. Дно водоема  может таить немало опасностей: затопленная коряга, острые осколки,  холодные ключи и глубокие ямы. Также дети должны твердо усвоить  следующие правила:

игры на воде опасны (нельзя, даже играючи, «топить» своих друзей или «прятаться» под водой);

— категорически запрещается прыгать в воду в не предназначенных для этого местах;

— нельзя нырять и плавать в местах, заросших водорослями;

— не следует далеко заплывать на надувных матрасах и кругах;

— не следует звать на помощь в шутку.

ДЕТЯМ О ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

    Чтобы обеспечить личную безопасность детей, необходимо выработать у  них умение отказываться от нежелательного общения. Детям необходимо  знать и в повседневной жизни соблюдать ряд общеизвестных правил личной  безопасности:

— не ходить в отдаленные и безлюдные места (стройки, заброшенные  здания, подвалы, пустыри, лесополосы, крыши высотных зданий, чердаки и  др.);

— не вступать в разговор с незнакомым человеком на улице, даже если это милая женщина;

— поддерживать с родителями связь по телефону;

— сообщать родителям куда, с кем, насколько уходит из дома и как с ним  можно связаться помимо его личного телефона (по телефону друзей и их  родителей, по телефону тренера, классного руководителя и пр.)

— не принимать подарки и угощения от незнакомых людей;

— не пускать посторонних в свою квартиру, несмотря на то, кем они  представляются (полицейский, врач, слесарь, соседка с верхнего этажа,  мамина подруга и пр.);

— не садиться в чужую машину без родителей;

— не входить с незнакомым человеком в лифт;

— не трогать незнакомые подозрительные предметы;

— не вступать в общение с религиозными пропагандистами на улице или в общественном месте;

— избегать общения с пьяным человеком.

     Проверьте, знает ли ребёнок наизусть номер телефона хотя бы одного из  родителей — личный телефон сына или дочери может потеряться или  разрядиться, и связаться с родственниками, не зная номера наизусть,  будет сложно. Всегда знайте, где сейчас находится и что делает ваш  ребёнок с помощью приложения на телефоне или gps-часов «Где мои дети»: в  режиме реального времени вы будете знать, где ваш ребёнок сейчас, и где  он уже успел побывать, а в случае опасности получите сигнал тревоги,  даже если звонок невозможен.

ОТКРЫТЫЕ ОКНА

     Ежегодно с началом весенне-летнего сезона регистрируются случаи  гибели детей при выпадении из окна. Как правило, во всех случаях  падения, дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в  качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на  противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом  подавляющее большинство падений происходили из-за недостатка контроля  взрослыми за поведением детей, рассеянностью родных и близких,  забывающих закрывать окна, отсутствие на окнах блокираторов или оконных  ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям  самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток,  создающих иллюзию закрытого окна.

     Не оставлять окна открытыми, если дома маленький ребенок, поскольку  достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним  мгновением в жизни ребёнка или искалечить её навсегда.

— Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору.

— Не оставлять ребенка без присмотра.

— Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал.

— Тщательно подобрать аксессуары на окна. В частности, средства защиты  от солнца, такие, как жалюзи и рулонные шторы должные быть без  свисающих шнуров и цепочек. Ребёнок может в них запутаться и  спровоцировать удушье.

— Установить на окна блокираторы или оконные ручки-замки с ключом, препятствующие открытию окна ребёнком самостоятельно.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ЛЕСУ

    Прогулка в лес – это очень хороший отдых, который укрепляет здоровье,  знакомит ребёнка с родной природой. Но есть некоторые правила, с  которыми взрослые должны обязательно ознакомить ребёнка, так как лес  может таить в себе опасность.

    Расскажите ребенку о ядовитых грибах и растениях, которые растут в  лесу, на полях и лугах. Напоминайте ребёнку, что ему ни в коем случае  нельзя ходить по лесу одному, нужно держаться всегда рядом с родителями.  Но что делать, если он заблудился? Объясните ребёнку, что не нужно  поддаваться панике и бежать, куда глаза глядят. Как только потерял  родителей, следует кричать громче, чтобы можно было найти друг друга по  голосу, и оставаться на месте.

РОЛИКИ, ВЕЛОСИПЕДЫ, САМОКАТЫ

     Активный отдых летом интересен и полезен для ребёнка: зимой уже не  удастся покататься на велосипеде, роликах и самокате. Но любой активный  вид спорта может быть опасен! Согласно статистике, аварии на велосипеде и  падения — одни из основных причин детских травм летом. Соблюдайте  правила безопасности во время летних забав, и пусть здоровье ребёнка от  активной деятельности только укрепляется!

     Расскажите ребёнку, какие правила нужно соблюдать при летней активности, чтобы свести риск травм к минимуму:

при катании на велосипеде, самокате, роликах необходимо защитить  уязвимые места: надевать шлем, наколенники, налокотники — детские  хирурги утверждают, что большинство травм удалось бы избежать, если бы  дети были соответствующим образом экипированы;

ролики, велосипед или самокат должны подходить ребёнку по размеру:  велосипед не должен быть низким или слишком высоким, ролики должны  плотно фиксировать ногу, но не пережимать её;

электросамокат — опасный транспорт: он развивает большую скорость,  плохо виден автомобилистам и мешает пешеходам на тротуарах, поэтому  лучше предпочесть электросамокату обычный самокат;

упасть во время катания может любой — и учиться падать нужно  правильно: сгруппироваться, свернувшись калачиком, не выставляя руки  вперёд.

Список книг для чтения летом 5 класс

Программа по русской литературе:

1. Русские народные сказка, собранные для детей различными авторами: А. Толстым, А. Афанасьевым, В. Аникиным, Н. Кругловым, М. Булатовым и др.
2. Русские народные сказки: “Василиса Прекрасная”, “Финист – Ясный Сокол”
3. Загадки, пословицы, поговорки.
4. В. А. Жуковский. Спящая царевна. Баллады.
5. И.А.Крылов. Басни.
6. А.С.Пушкин. Сказки. Лирика. Руслан и Людмила.
7. Н.В.Гоголь. Вечера на хуторе близ Диканьки. “Майская ночь, или Утопленница”
8. М.Ю.Лермонтов .Бородино
9. П.П. Бажов. Сказы.
10. А.Погорельский «Черная курица»
11. В.Гаршин. Attalea princes
12. И.С.Тургенев. Муму.
13. Л.Н.Толстой. Кавказский пленник.
14. А.П.Чехов. Пересолил. Лошадиная фамилия.
15. В.Г.Короленко. В дурном обществе.
16. Куприн А. “Чудесный доктор”
17. Зощенко М. “Великие путешественники”
18. Платонов А. “Волшебное кольцо”
19. Паустовский К. “Кот-ворюга”
20. Астафьев В. “Васюткино озеро”
21. Белов В. “Скворцы”

Зарубежная литература:

1. Д.Дефо. Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо
2. Марк Твен. Приключения Тома Сойера.
3. Д.Лондон. Сказание о Кише.
4. Дж.Даррелл. Говорящий свёрток. Рози, моя родственница.
5. Л.Кэрролл. Алиса в стране чудес. Алиса в Зазеркалье.
6. Туве Янссон. Невидимое.
7. Легенды и мифы Древней Греции (под редакцией Н.Куна)
8. Андерсен Г.-Х. “Соловей”
9. Гауф В. “Карлик Нос”
10. Дефо Д. “Жизнь и приключения Робинзона Крузо…”
11. Киплинг Р. “Кошка, которая гуляла сама по себе”
12. Линдгрен А. “Приключения Калле Блюмквиста”
13. Родари Д. “Сказки по телефону” или “Говорящий сверток”
14. Твен М. “Приключения Тома Сойера”
15. Толкин Д.Р.Р. “Хоббит, или Туда и обратно”
16. Уайльд О. “Соловей и роза”

Список книг для летнего чтения 6 класс

Обязательное чтение:

1. И.А.Крылов. Басни.
2. А.С.Пушкин. Лирика. Дубровский.
3. М.Ю.Лермонтов. Лирика.
4. И.С.Тургенев. Бежин луг. Бирюк.
5. Ф.Тютчев, А.Фет. Лирика.
6. Н.А.Некрасов. Железная дорога. Дедушка.
7. Н.Лесков. Левша.
8. А.П.Чехов. Толстый и тонкий. Хамелеон. Детвора.
9. Е.Баратынский, Я.Полонский, А.Толстой. Лирика
10. А.Грин. Алые паруса. Бегущая по волнам.
11. М.Пришвин. Кладовая солнца.
12. А.Платонов. Неизвестный цветок
13. В.Астафьев. Конь с розовой гривой.
14. К. Симонов. Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…
15. Д. Самойлов. Сороковые, роковые…
16. В. Распутин. Уроки французского.
17. В. Шукшин «Срезал» и другие рассказы.
18. Мифы Древней Греции
19. Гомер. Главы из «Одиссеи» и «Илиады»
20. Сервантес. Дон Кихот.
21. Мериме. Маттео Фальконе.
22. Шиллер. Перчатка.
23. Антуан де Сент Экзюпери. Маленький принц.

На досуге:

1. В.Железников. Чучело
2. В.Бианки. Рассказы о животных
3. К.Паустовский. Мещерская сторона
4. Д.Дарелл. Моя семья и звери
5. А.Куприн. Изумруд. Белый пудель
6. Э.Фарджон. Седьмая принцесса
7. А.Сент-Экзюпери. Маленький принц
8. В.Катаев. Сын полка

Русская литература XIX века:

1. Пушкин А. “Повести Белкина”
2. Гоголь Н. “Вечера на хуторе близ Диканьки”
3. Лесков Н. “Человек на часах”, “Тупейный художник”, “Обман”, “Пигмей”
4. Тургенев И. “Хорь и Калиныч”
5. Достоевский Ф. “Мальчик у Христа на ёлке”
6. Толстой Л. “Хаджи-Мурат”
7. Чехов А. “Толстый и тонкий”, “Хирургия”, “Налим”, “Беззащитное существо”, “Жалобная книга” и др.

Русская литература XX века:

1. Алексин А. “Звоните и приезжайте”
2. Астафьев В. “Фотография, на которой меня нет”
3. Белов В. Рассказы для детей
4. Булычев Кир “Заповедник сказок”
5. Железников В. “Чудак из шестого “Б””, “Путешествие с багажом”, “Чучело”
6. Зощенко М. Рассказы для детей
7. Искандер Ф. “Первое дело”, “Запретный плод”, “Мученики сцены”, “Вечерняя дорога”, рассказы о море
8. Крапивин В. “Валькины друзья и паруса”, “Брат, которому семь”
9. Платонов А. “В прекрасном и яростном мире”
10. Паустовский К. “Мещёрская сторона”

Зарубежная литература:

1. Брэдбери Р. “Третья экспедиция”
2. Генри О. “Вождь краснокожих”
3. Дюма А. “Три мушкетёра”
4. Конан Дойл А. “Горбун”
5. Купер Ф. “Последний из могикан”, “Следопыт”, “История с привидением”
6. Линдгрен А. “Приключения Калле Блюмквиста”, рассказы
7. Лондон Д. “На берегах Сакраменто”, “Сказание о Ките”, “Белое безмолвие”, “Там, где расходятся пути”.
8. Майн Рид Т. “Всадник без головы”
9. Сетон-Томпсон Э. “Тито”, “Мальчик и рысь”, “Мустанг-иноходец”, “Лобо”,
10. “Домино”, “Улыбчивый певец”, “По следам оленя”
11. Стивенсон Р. “Остров сокровищ”
12. Твен М. “Приключения Гекльберри Финна”
13. Толкин Д.Р.Р. “Хоббит, или Туда и обратно”
14. По Э. “Овальный портрет”

Список книг для летнего чтения 7 класс

1. А.С.Пушкин “Станционный смотритель»”.
2. А.С.Пушкин “Борис Годунов”. «Медный всадник»
3. Н.В.Гоголь “Тарас Бульба”.
4. Л.Н.Толстой “Детство”.
5. А.М.Горький “Детство”.
6. Н.А. Некрасов «Русские женщины».
7. Новгородский цикл былин “Садко”.
8. Былина ” Вольга и Микула Селянинович “.
9. А.С.Пушкин “Песнь о вещем Олеге”.
10. М.Ю.Лермонтов “Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова”.
11. Л. Андреев “Кусака”.
12. Ф. Абрамов “О чём плачут лошади”.
13. Стихи Роберта Бернса.
14. О. Генри “Дары волхвов”.
15. Н. Носов «Кукла».
16. М.Зощенко «Беда»
17. М.Щедрин . Сказки.
18. А.Чехов «Хамелеон», «Злоумышленники»
19. А. Платонов «Юшка»

Русская литература XIX века:

1. Жуковский В. “Светлана”
2. Пушкин А. “Полтава”, “Медный всадник”, “Пиковая дама”, “Борис Годунов”, “Скупой рыцарь”
3. Гоголь Н. “Тарас Бульба”
4. Тургенев И. “Бурмистр”, “Певцы”
5. Салтыков-Щедрин М. Сказки
6. Толстой Л. “Детство”, “Хаджи-Мурат”
7. Куприн А. “Изумруд”, “Тапер”
8. Чехов А. “Размазня”, “Тоска” и другие рассказы

Русская литература XX века:

1. Горький М. “Старуха Изергиль”, “Макар Чудра”, “Детство”
2. Бунин И. “Сны Чанга”
3. Зощенко М. “История болезни”
4. Грин А. “Алые паруса”, “Золотая цепь”, “Бегущая по волнам”
5. Фраерман Р. “Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви”
6. Розов В. “В добрый час!”
7. Рыбаков А. Трилогия о Кроше
8. Астафьев В. “Мальчик в белой рубашке”

Зарубежная литература:

1. Брэдбери Р. “Всё лето в один день”, “Зелёное утро”, “Каникулы”
2. Лондон Д. “На берегах Сакраменто”, “Белый клык”
3. Олдридж Д. “Последний дюйм”
4. По Э. “Лягушонок”, “Золотой жук”, “Овальный портрет”
5. Свифт Д. “Путешествия Гулливера” (в пересказе Т.Габбе)
6. Сент-Экзюпери А. “Планета людей”
7. Твен М. “История с привидением”
8. Уэллс Г. “Война миров”

О твоих ровесниках:

1. В.Богомолов «Иван».
2. Л.Пантелеев «Ленька Пантелеев».
3. А.Свирский «Рыжик».
4. А.Грин «Бегущая по волнам» и др. повести и рассказы.
5. Н.Дубов «Мальчик у моря».
6. Ю.Нагибин «Эхо».
7. А.Маршалл «Я умею прыгать через лужи».
8. Р.Погодин «Сколько стоит долг» и др. рассказы.
9. В.Железников «Путешественник с багажом», «Чучело».

О природе и животных:

1. В.Бианки «Одинец», «Аскыр», «Мурзук» и др.рассказы.
2. Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы».
3. Г.Троепольский «Белый Бим Черное ухо».
4. Дж.Даррелл «Моя семья и звери».

Классики отечественной литературы:

1. Н.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород».
2. А.Куприн «Изумруд» и др. рассказы.
3. А.Пушкин «Повести Белкина».
4. Л.Толстой «Детство».
5. А.Чехов «Налим» и др. рассказы.

Зарубежные классики:

1. Ч.Диккенс «Приключения Оливера Твиста».
2. А.Дюма «Три мушкетера».
3. В.Скотт «Айвенго», «Квентин Дорвард».
4. М.Твен «Приключения Гекльберри Финна», «Принц и нищий». 
5. Ф.Шиллер «Вильгельм Телль».
6. Майн Рид «Всадник без головы».

Приключения, фантастика:

1. А.Беляев «Человек – амфибия», «Ариэль».
2. Ж.Верн «Двадцать тысяч лье под водой», «Таинственный остров».
3. И.Ефремов «Звездные корабли», «На краю Ойкумены».
4. Ф.Купер «Последний из могикан», «Пионер», «Следопыт», «Зверобой».
5. Г.Мартынов «Каллисто», «Каллистяне».
6. Г.Уэллс «Человек – невидимка».
7. К.Булычев «Миллион приключений», «Девочка с Земли».
8. Р.Брэдбери «Ржавчина» и др. рассказы.

На досуге:

1. Беляев А. Вечный хлеб. Остров погибших кораблей.
2. Гарин-Михайловский Н. Детство Тёмы.
3. Гершензон М. Робин Гуд.
4. Кэрролл Л. Алиса в зазеркалье.
5. Майн Рид. Всадник без головы.
6. По Э. Золотой жук. Похищенное письмо.
7. Скотт В. Айвенго.
8. Толстой А. Гиперболоид инженера Гарина. Аэлита.
9. Уэллс Г. Человек-невидимка.
10. Грин А. Алые паруса.
11. Войнич Э. Овод.

Список книг для летнего чтения 8 класс

Программа по русской литературе. Проза:

1. Д.И. Фонвизин. «Недоросль»
2. А.С. Пушкин. Повесть «Капитанская дочка»
3. Н.В. Гоголь. Миргород. Женитьба. Петербургские повести. Ревизор
4. А.П. Чехов. Человек в футляре. О любви
5. В.Г. Короленко. Чудная. Мгновение
6. М. Горький. В людях. Сказки об Италии. Челкаш. Коновалов
7. М. Зощенко. История болезни.
8. А. Аверченко. О шпаргалке

Поэзия:

1. М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. Поэма «Мцыри».
2. Н.А. Некрасов. Орина – мать солдатская. Русские женщины. «Душно! Без счастья и воли…», Ты всегда хороша несравненно…»
3. А. Блок. На поле Куликовом
4. В. Брюсов. Грядущие гунны
5. С. Есенин. Письмо матери
6. А.С. Пушкин. Поэмы: «Полтава», «Медный всадник», «Борис Годунов»
7. Ш. Руставели. Витязь в тигровой шкуре
8. А.Т. Твардовский. Василий Теркин

Программа по зарубежной литературе:

1. Песнь о Роланде/памятник французской средневековой литературы/
2. Э.Л. Войнич. Овод
3. Рей Бредбери. Ветер. Ревун. И грянул гром. Здравствуй и прощай. Они были смуглые и золотоглазые
4. Э. По. Золотой жук

Список книг для летнего чтения 9 класс

1. «Слово о полку Игореве»
2. Фонвизин «Бригадир»
3. В.А.Жуковский «Светлана»
4. А.Н.Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
5. А.Н.Островский. «Бесприданница»
6. Н.И.Карамзин. «Бедная Лиза»
7. А.С.Грибоедов. «Горе от ума»
8. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
9. М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
10. Ф.М.Достоевский. «Белые ночи»
11. Н.В.Гоголь. «Мертвые души»
12. И.С.Тургенев. «Первая любовь»
13. Л.Н.Толстой. «Юность»
14. А.П.Чехов. «Смерть чиновника», «Тоска»
15. А.Солженицын «Матренин двор»
16. И.А.Бунин «Жизнь Арсеньева»
17. М.Горький. «Мои университеты»
18. М.А.Булгаков. «Собачье сердце»
19. М.А.Шолохов. «Судьба человека»
20. Виктор Гюго «Собор Парижской Богоматери»
21. О.де Бальзак. «Отец Горио Евгения Гранде»
22. Данте Алигьери «Божественная комедия»

Русская литература:

1. “Слово о полку Игореве”
2. Фонвизин Д. “Недоросль”
3. Карамзин Н. “Бедная Лиза”
4. Грибоедов А. “Горе от ума”
5. Пушкин А. “Евгений Онегин”, стихи
6. Лермонтов М. “Герой нашего времени”, стихи
7. Гоголь Н. “Мертвые души”
8. Чехов А. “Медведь”
9. Аверченко А. Рассказы по выбору учащихся, например, “Кривые углы”
10. Тэффи Рассказы по выбору учащихся, например, “Русские в Европе”, “Маркита”
11. Булгаков М. “Похождения Чичикова”
12. Бунин И. Рассказы по выбору учащихся
13. Шолохов М. “Судьба человека”

Поэзия XX века:

1. Ахматова А.
2. Блок А.
3. Есенин С.
4. Цветаева М.

Зарубежная литература:

1. Шекспир У. Сонеты
2. Мольер Ж.Б. “Мещанин во дворянстве”
3. Бах Р. “Чайка по имени Джонатан Ливингстон”
4. Распутин В. “Прощание с Матёрой”

Список для обязательного чтения:

1. Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»
2. А.С.Грибоедов «Горе от ума»
3. А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
4. М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
5. Н.В.Гоголь «Петербургские повести», «Мертвые души»
6. А.П. Чехов. Рассказы «Тоска», «Злоумышленник»
7. И.А. Бунин «Темные аллеи»
8. М.А. Шолохов «Судьба человека»
9. А.И. Солженицын «Матренин двор»

На досуге:

1. А.Приставкин «Ночевала тучка золотая»
2. И.Богомолов «В августе 44-го»
3. В.Быков «Сотников»
4. В.Шекспир «Гамлет»
5. О.Бальзак «Шагреневая кожа» 

Список для чтения по литературе для 10 класса

Русская литература:

1. А.Н.Островский «Гроза», “Бесприданница», пьесы
2. И.А.Гончаров «Обломов»
3. И.С.Лесков «Тупейный художник», «Очарованный странник»
4. И.С.Тургенев «Записки охотника», «Отцы и дети»
5. Н.Г.Чернышевский Роман “Что делать?”
6. Н.А.Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
7. М.Е.Салтыков-Щедрин «История одного города», сказки, «Господа Головлевы»
8. Ф.М.Достоевский «Бедные люди», «Преступление и наказание»
9. Л.Н.Толстой «Севастопольские рассказы», «Воскресение», «Война и мир»
10. А.П.Чехов «Рассказы», «Вишневый сад»

Литература для внеклассного чтения:

1. Васильев Б. «В списках не значился», «А зори здесь тихие»
2. Шаламов В. «Колымские рассказы»
3. Приставкин А. «Ночевала тучка золотая»
4. В.Кондратьев «Сашка»
5. А. Лиханов «Никто»
6. А.Адамович «Каратели»

Зарубежная литература:

1. Э.-М. Ремарк «На Западном фронте без перемен», «Три товарища»
2. Д. Селинджер «Над пропастью во ржи», рассказы
3. Д.Лондон «Мартин Иден»
4. У.Голдинг «Повелитель мух»
5. Стоун «Жажда жизни»
6. Уальд О. «Портрет Дориана Грея»

Список книг для летнего чтения 11 класс

1. И.А.Бунин сборник «Темные аллеи», «Господин из Сан-Франциско», «Суходол», «Деревня», «Антоновские яблоки» («Жизнь Арсеньева»)
2. А.И.Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»
3. Серебряный век русской поэзии: В.Я.Брюсов, К.Д.Бальмонт, Н. Гумилев, А.А.Ахматова, И.Северянин, А.А.Блок, С.А.Есенин, В.В.Маяковский, М.Цветаева
4. А.М.Горький «Челкаш», «Старуха Изергиль», «На дне»
5. А.Фадеев «Разгром»
6. А.Платонов «Котлован» (2 часть)
7. М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия», «Собачье сердце»
8. М.А.Шолохов «Донские рассказы», «Тихий Дон»
9. В.Некрасов «В окопах Сталинграда»
10. К.Воробьев «Это мы, господи!»
11. А.Т.Твардовский «По праву памяти»
12. А.Н. Толстой «Петр Первый»
13. А.И Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор»
14. М.Шукшин рассказы
15. В.П.Астафьев «Царь-рыба»
16. В.Распутин «Прощание с Матерой», «Живи и помни», «Последний срок»
17. В. Набоков «Круг»

Список литературы для обязательного чтения в 11 классе:

Проза конца 19-нач. 20 века:

1. Бунин И. Стихотворения, рассказы: “Господин из Сан-Франциско”, “Солнечный удар”, сб. “Темные аллеи” (2-Зрассказа)
2. Куприн А. “Олеся”, “Гранатовый браслет” и др.
3. Аверченко А. Рассказы (2-3)
4. Зощенко М. Рассказы (2-3)

Поэзия “серебряного” века:

1. Бальмонт К. Стихотворения по выбору учащихся
2. Брюсов В. Стихотворения по выбору учащихся
3. Гумилев Н. Стихотворения по выбору учащихся
4. Цветаева М Стихотворения по выбору учащихся

Литература 20-х годов:

1. Горький М. “На дне”, “Старуха Изергиль”
2. Блок А. Цикл стихотворений, напр., “Стихи о Прекрасной Даме”, Поэма “Двенадцать”
3. Есенин С. Стихотворения разных лет
4. Маяковский В. Стихотворения, поэма “Облако в штанах”

Литература 30-40-х годов:

1. Булгаков М. “Собачье сердце”, “Мастер и Маргарита”
2. Платонов А. Рассказы (2-3)
3. Толстой А.Н. “Петр I” (обзорное изучение)
4. Ахматова А. Поэма “Реквием”, стихотворения по выбору учащихся
5. Пастернак Б. Стихи из романа “Доктор Живаго” и др.
6. Шолохов М. “Тихий Дон”, рассказы по выбору учащихся
7. Великая Отечественная война в литературе 40-х годов и последующих лет
8. Некрасов В. “В окопах Сталинграда” или Воробьев К. “Убиты под Москвой”
9. Быков В. Произведение по выбору учащихся, напр., “Сотников”
10. Стихи о войне Симонов К., Тихонов Н, Сурков А. и др.

Литература 50-80 годов:

1. Солженицын А. “Один день Ивана Денисовича”, “Матренин двор”
2. Твардовский А. Обзор творчества.
3. Распутин В. “Прощание с Матерой”
4. “Деревенская” проза: В.Астафьев, В.Шукшин (по2-З рассказа)
5. Драматургия: Вампилов А.”Старший сын”

Литература русского зарубежья:

1. Набоков В. Рассказы, напр., “Машенька” или Шмелев Н. “Лето господне”
2. Авторская песня: Высоцкий В., Галич А., Окуджава Б., Цой В., Тальков И.и др.
3. Совр. фантастика: Ефремов И., Булычев К., Стругацкие (по выбору учащихся)

Современная литература:

1. Толстая Т. Из сб. “На золотом крыльце сидели…”, “Йорик”, “Кысь”
2. Улицкая Л. Любая проза

    С 22 мая по 30 июня 2026 года в рамках межведомственного культурно-образовательного проекта «Культура для школьников» пройдет всероссийская акция «Великое наследие Владимира Даля», приуроченная к 225-летию со дня рождения русского писателя и этнографа.
    Школьники со всей России смогут принять участие в творческом соревновании и проявить свои таланты в следующих номинациях:
«Диалектные слова» – записать видеоролик с рассказом об интересном случае из своей жизни, используя диалектные слова (диалектизмы) из словаря В. И. Даля;
«Чтение по ролям с наставником» – прочесть по ролям одну из сказок В. И. Даля с наставником: учителем, библиотекарем и т. д.
«Чтение по ролям семьей» – прочесть по ролям одну из сказок В. И. Даля с родителями или другими родственниками;
«Головоломка» – придумать ребус, головоломку или шараду, связанную с пословицами или поговорками русского народа, опубликованными в словаре В. И. Даля;
«Мир сказок Даля» – подготовить театральную постановку на сказку В. И. Даля.
    Для участия в акции школьникам необходимо подготовить работу в одной или нескольких из предложенных номинаций и оставить свою заявку с 22 мая по 30 июня 2026 года на портале «Культурадляшкольников.РФ». По итогам эксперты выберут 100 наиболее интересных работ-победителей, которые будут опубликованы на сайте проекта.

    12 июня – это особенный день!  В этот день мы говорим о том, что вызывает гордость за нашу великую Родину! Сегодня День России становится символом национального единения народов России и общей ответственности за настоящее и будущее страны. Для этого надо знать историю страны, подвиги народа, совершенные во имя Победы, и передавать память из поколения в поколение.

    Накануне празднования Дня России в Новокошкульском Доме культуры  для ребят лагеря дневного пребывания МОБУ «Новокошкульская сош» проведён исторический час «Моя страна – моя Россия». Дети узнали об истории самого молодого государственного праздника нашей страны, о том, что Россия – независимое государство, имеющее свою территорию, свой государственный язык, свои законы, своего всенародно избранного Президента. А также о государственном устройстве и основном законе страны – Конституции.

    Далее участники исторического  часа ответили на вопросы викторины «Что я знаю о России». Ребята с большим удовольствием включились в диалог, отвечали на самые разнообразные вопросы викторины, посвященные историческим фактам, событиям о России и географии, а также государственной символике, городах, регионах и их достопримечательностях.

    В фойе Дома культуры присутствующим раздали речевые облачка и ленты триколора.

     В библиотеке к мероприятию была оформлена выставка «Россия –Родина моя!» На ней представлены книги по истории нашего государства, а также литература о сегодняшнем дне страны.

     Мероприятие подготовили и провели специалисты Новокошкульского Дома культуры и библиотеки – филиала №8.

📅 22 июня в Российской Федерации отмечается памятная дата – День памяти и скорби. В этот день народы России скорбят по своим соотечественникам, которые стали жертвами Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов и ценой жизни защитили свою Родину.

📍 На территории всей страны приспускаются государственные флаги, а в учреждениях культуры, на телевидении и радио в течение всего дня отменяются развлекательные мероприятия и передачи. Одним из ключевых тематических проектов Дня памяти и скорби является Всероссийская онлайн-акция «Свеча памяти», которую проводит благотворительный фонд «ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ».

✔ Акция проводится в онлайн формате, это позволит большому

количеству наших граждан присоединиться к общенациональному

Дню памяти и скорби. Для того, чтобы принять участие в Акции необходимо пройти по адресу деньпамяти.рф и на основной странице сайта нажать кнопку «Зажечь свечу памяти». Это позволит каждому из нас внести свой личный вклад в помощь нуждающимся ветеранам.