21 мая 2020 года исполняется 96 лет со дня рождения Бориса Львовича Васильева.

Борис Васильев родился 21 мая 1924 года в Смоленске в семье офицера. Мать происходила из старинного дворянского рода. В 1943 году, после окончания девятого класса, ушел добровольцем на фронт. Участвовал в боях под Смоленском, был контужен. В 1948 году окончил Военную академию бронетанковых и механизированных войск. Работал испытателем колёсных и гусеничных машин на Урале. В 1954 году Васильев написал и опубликовал пьесу «Танкисты», демобилизовался, чтобы заниматься литературным трудом. Вскоре он стал писать сценарии к кинофильмам. Появились фильмы «Очередной рейс» (1958), «Офицеры» (1971). Также Васильев сочинил немало сценариев для КВН и некоторых киножурналов. В 1967 году в журнале Твардовского появилась повесть «Иванов катер», по которой через несколько лет сняли фильм. Известность и популярность писателю принесла повесть «А зори здесь тихие…», опубликованная в 1969 году. Рукопись была сразу принята к печати журналом «Юность». С этого момента все лучшие произведения писателя печатались именно в нем. В 1970 году повесть появилась на сцене театра на Таганке, а в 1972 году С. Ростоцкий снял по ней фильм. Большинство книг Васильева обращено к теме войны и острым социальным проблемам. Б. Л. Васильев – лауреат многих литературных и государственных премий, а также член Союза писателей Москвы. Васильев — автор двух исторических серий: «Романы о Древней Руси» (1996-2010) и «История рода Олексиных» (1988-1998). Писатель был женат на Зоре Поляк, которую встретил во время учебы в Военной академии бронетанковых и механизированных войск, она послужила прототипом Сони Гурвич («А зори здесь тихие…») и Искры Поляковой («Завтра была война»). Борис Васильев умер 11 марта 2013 года в Москве.

Рекомендую к прочтению:

«А зори здесь тихие…»

Истинная слава пришла к писателю именно с выходом повести «А зори здесь тихие…» (1969), инсценированной, экранизированной, переведенной на десятки языков, наконец, удостоенной Государственной премии (1975). Эта повесть по праву вошла в золотой фонд русской литературы и по сей день остается самым знаменитым произведением Бориса Васильева. Сюжет прост и жесток, как всякий военный сюжет. Интонация правдива и безжалостна. Язык незатейлив и прозрачен. В чем же главная сила повести? Быть может, в том, что ее героини идут на подвиг и погибают неизбежно и страшно. И заставляют вас задуматься о несовместимости самих понятий «женщина» и «война». И особенно больно становится оттого, что каждый образ выписан ярко, детально, вы успеете сродниться и с Соней Гурвич, и с Ритой Осяниной и с Женей Комельковой… И еще долго будут звучать для вас их голоса…

«Завтра была война»

«А мы даже не знали, что за дверью нашего класса уже дежурила смерть, — говорил себе один герой повести. „Они были еще молоды, и незнания этой молодости восполнялось верой в собственное бессмертие. Но из всех тех мальчиков, которые были на фотографии, живы осталось лишь четверо“. В повести нет войны. Лишь в названии, да пару словами в в прологе и эпилоге. Эта пронзительно-печальная и трагическая история рассказала очень многое о том времене, о людях, и потому, стала истинным открытием для всех читателей. А сегодня для теперешнего поколения строки снова звучат по-новому.

«В списках не значился»

Роман известного русского писателя Бориса Львовича Васильева «В списках не значился», вошедший в золотой фонд литературы о Великой Отечественной войне. Главный герой, лейтенант Плужников, — последний защитник легендарной Брестской крепости. Но не только о сопротивлении фашистам рассказывает книга — перед нами история о преданности, любви и смерти… и, конечно, о настоящем подвиге. Далеко не всем авторам XXI века дано написать нечто подобное по силе, искренности, проникновенности, как этот удивительный роман о Русском Солдате…

«Картежник и бретер, игрок и дуэлянт»

Роман Бориса Васильева основан на подлинном документе из его семейного архива — записках прапрадеда Александра Олексина. Здесь есть все: авантюрный сюжет, романтическая любовная история, сцены войны на Кавказе, картины дворянского и армейского быта, встречи героя с Пушкиным… История жизни своего предка позволяет писателю предаться глубоким размышлениям о судьбе России.

«Не стреляйте в белых лебедей»

В отдалённый посёлок за длинным рублём приехал Фёдор Бурьянов — предприимчивый и крепко стоящий на ногах мужчина. Будучи лесником в охранном массиве, он построил себе дом из государственного леса и наладил семейный быт. У жены Бурьянова сестра Харитина замужем за Егором Полушкиным, который подался вслед за родственником. Егор — плотник с золотыми руками, но непутёв и простодушен. Знакомые над ним смеются, Харитина сетует на судьбу, а сын Колька, наивный и добрый, любит отца, но постоянно испытывает из-за него стыд и обиду. Егор не может удержаться ни на одной из работ, но его жизнь резко меняется, когда лесничий Юрий Петрович, приехавший наводить порядок в лесном массиве, выявляет хищения и назначает Полушкина новым лесником. Егор ревностно оберегает лес и в результате погибает от рук браконьеров.

«Вещий Олег»

Роман «Вещий Олег» открывает масштабный цикл Бориса Васильева, автора известных книг о князьях Древней Руси. Давным-давно князь Рюрик захватил свое место под солнцем, перешагнув через горы трупов друзей и врагов, но сейчас он стар, руки с трудом держат меч, тело измучено былыми ранами, а разум затуманен одурманивающими зельями. Малолетний сын Рюрика, княжич Игорь, немощен и слаб. Бывший воспитанник князя – конунг русов Олег – хитер, умен и очень дальновиден. Недаром его прозвали Вещим. Клубок интриг, месть, заговоры, убийства, битвы не пугают Олега, он знает в какую вступил игру – ведь победителю достанется всё!

«Офицеры»

Повесть Бориса Васильева «Офицеры» вошла в Золотой фонд отечественной литературы и в качестве сценария, легла в основу одноименного художественного фильма Владимира Рогового! Написанная десятилетия назад, она по-прежнему тревожит и волнует. Долг, честь, совесть, любовь — понятия бессрочные и их актуальность неизменна во все времена! Профессия «Родину защищать» — трудна и почетна, а люди, выбравшие её, — бесстрашны и мужественны!

Роль книги в развитии ребенка

Умение читать предполагает целый комплекс навыков, и для овладения каждым из них требуются усилия. Мало запомнить все буквы и научиться складывать из них слова, а потом и предложения. Придется тренировать память, чтобы не забывать к концу фразы ее начало, а ко второй странице — содержание первой. Чтение дает толчок фантазии. Слова, напечатанные на бумаге, преображаются в образы, и каждый чтец воображает себе героев книги по-своему. Этим книга выгодно отличается от фильма или мультика, в которых герои даны уже готовыми — такими, как их захотел представить создатель фильма. И отделаться потом от этого навязанного образа уже вряд ли получится: рамки установлены, крылья фантазии подрезаны, ей никуда больше не нужно лететь… Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширяет границы мира, обогащает его новыми смыслами. Читая, ребенок познает логику развития событий, учится понимать причинно-слественные отношения. Его мышление становится более стройным и упорядоченным, формируется прочный фундамент для дальнейшего образования. Но даже не это важно. Чтение дает основы для формирования нравственности. Ребенок переживает происходящее с героями книги, примеряет на себя, учится различать хорошее и плохое, доброе и злое, выбирает, на какой стороне он хотел бы быть. Иногда трудные переживания побуждают ребенка перечитывать одни и те же книги много раз, пока не выкристаллизуется собственная точка зрения, и эту работу души ничем заменить нельзя.

Как приучить детей к чтению: советы родителям

Лучший способ воспитания — собственный пример. Читающие родители, ценящие книги, скорее смогут приучить детей к чтению, чем те, которые не читают сами.
Но следует быть очень осторожными: никакое принуждение недопустимо. Чтение должно стать для малыша не наказанием или скучной обязанностью, а наградой, отличным, интересным времяпровождением. Все начинается с чтения вслух. Дети очень любят, когда родители или старшие им читают. Психологи убеждены, что регулярное чтение вслух детям просто необходимо для гармоничного развития личности. Совместное чтение дарит чувство семейного благополучия, защищенности, оно укрепляет родственные связи и служит прекрасным методом воспитания. Все прочитанное можно немедленно обсудить, разъяснить детям непонятное, провести параллели с реальной жизнью, помочь сделать правильные выводы. Чтение вслух помогает подтолкнуть ребенка к самостоятельному чтению — если родитель останавливается на самом интересном месте под благовидным предлогом. Когда у детей проявляется интерес к чему-либо из прочитанного, взрослые могут подсказать, в какой книге можно узнать больше о заинтересовавшем явлении и периоде истории. Одновременно следует формировать у детей уважительное и бережное отношение к книгам. Очень важно правильно подбирать книги в соответствии с возрастом и интересами ребенка. Показателем правильного выбора станет увлеченное слушание или самостоятельное чтение. Полезно просить ребенка читать вслух вам. Это развивает речевые навыки, дикцию, выразительность речи.

Когда пора учить малыша читать?

На этот вопрос однозначного ответа нет. Раньше считалось, что раннее развитие ребенка полезно во всех отношениях, сейчас многие полагают иначе. Сторонники раннего развития приводят в качестве аргумента тот факт, что именно первые 5-6 лет жизни ребенка наиболее продуктивны в плане усвоения информации, что именно в этом возрасте лучше всего формируется умение учиться и закладывается фундамент для дальнейшего образования. Противники методик раннего развития убеждены: слишком ранняя интеллектуальная нагрузка вредна. Ребенок еще не обладает достаточно развитым мозгом, физиологически не способен усваивать большие массивы информации, понимать причинно-следственные связи, обобщать и анализировать. И поэтому, даже научившись читать, делает это механически, не усваивая прочитанной информации. Привычка к механическому чтению в дальнейшем сослужит плохую службу, так как восприятие информации будет затруднено. Есть так же мнение, что раннее чтение нарушает правильное развитие мозга, что может привести в дальнейшей жизни к проблемам самого разного характера: от склонности к аллергии, плохого почерка и неспособности доводить до конца начатое до трудностей в создании устойчивых социальных связей. Но и те, и другие, согласны друг с другом в одном: родители должны приложить максимум усилий, чтобы сформировать у детей потребность в чтении. И тогда будет не очень важно, когда ребенок впервые прочитает самостоятельно первую книгу: в 4 года или в первом классе. Дверь в чудесный мир литературы будет открыта.

Как правильно подобрать книгу по возрасту?

• 2-4 года. В этом возрасте малышам больше нравятся стишки, считалки и другие короткие, ритмические тексты. Они с удовольствием запоминают услышанное, и сами с готовностью рассказывают. Важно следить за чистотой речи и деликатно поправлять речевые ошибки.
• 4-6 лет. Некоторые дети в этом возрасте уже начинают читать сами, другие предпочитают слушать. Лучшие книжки — с яркими картинками, крупными, легко читаемыми буквами. Предпочтительны короткие, динамичные произведения, обязательно с хорошим концом.
• 6-8 лет. Предпочтения детей начального школьного возраста — увлекательные книги с большим количеством действующих лиц, с нелинейным сюжетом. С удовольствием читаются книги, дающие информацию об окружающем мире.
• 9-13 лет. Возрастает интерес к истории, к литературе в жанре фэнтези, к произведениям, затрагивающим темы отношений между людьми — о дружбе, о любви, о чести и предательстве. Очень важно обращать внимание на то, что читает подросток, разговаривать на волнующие его темы, подсказывать, какие еще книги можно прочесть.

  Не нужно стремиться к тому, чтобы ребенок как можно раньше выучил буквы и научился складывать их в слова. Это так же вредно, как пытаться научить новорожденного ходить или писать стихи. Когда маленький человек будет готов — он научится читать без усилий. Если захочет. В этом и состоит основная задача родителей — заинтересовать детей чтением настолько, чтобы они хотели и любили читать.

   

   

Биография

Оноре Де Бальзак – французский писатель и один из лучших прозаиков. Биография основоположника реализма схожа с сюжетами собственных произведений – бурные приключения, загадочные обстоятельства, сложности и яркие достижения. 

20 мая 1799 года во Франции (город Тур) в простой семье родился ребенок, который впоследствии стал отцом натуралистического романа. Отец Бернар Франсуа Бальсса имел юридическое образование, занимался бизнесом,  перепродавая земли нищих и разорившихся дворян. Такое ведение дел приносило ему прибыль, поэтому Франсуа решил изменить родную фамилию, чтобы стать «ближе» к интеллигенции. В качестве «родственника» Бальсса выбрал писателя — Жана-Луи Гез де Бальзака. Мать Оноре, Анне-Шарлотте-Лауре Саламбье, имела аристократические корни и была на 30 лет младше мужа, обожала жизнь, веселье, свободу и мужчин. Любовные связи не скрывала от супруга. У Анны появился внебрачный ребенок, к которому она стала проявлять больше заботы, чем к будущему писателю. Уход за Оноре лежал на кормилице, а после мальчика отправили жить в пансионат. Детство романиста сложно назвать добрым и светлым, пережитые проблемы и стрессы позже проявились в работах. Родители пожелали, чтобы Бальзак получил профессию юриста, поэтому обучался их сын в Вандомском колледже с правовым уклоном. Учебное заведение славилось строгой дисциплиной, встречи с близкими допускались только на рождественские каникулы. Мальчик редко придерживался местных правил, за что приобрел репутацию разбойника и разгильдяя.

 Оноре де Бальзак в детстве и юности

В 12 лет Оноре де Бальзак написал первое детское произведение, над которым посмеялись одноклассники. Маленький писатель читал книги французских классиков, сочинял стихи, пьесы. К сожалению, его детские рукописи сохранить не удалось, школьные преподаватели запрещали ребенку литературно развиваться, а однажды на глазах Оноре было сожжено одно из его первых сочинений «Трактат о воле».

Трудности, связанные с общением среди сверстников, с учителями, недостаток внимания послужили появлению у мальчика заболеваний. В возрасте 14 лет семья забрала тяжело больного подростка домой. Шансов на выздоровление не оставалось. В таком состоянии он провел несколько лет, но все же выбрался.

                                                                                      Вандомский колледж, где учился Бальзак

В 1816 году родители Бальзака переехали в Париж, и там молодой романист продолжил обучение в Школе права. Совместно с изучением науки Оноре устроился на работу клерком в нотариальную контору, но удовольствия от этого не получал. Литература манила Бальзака словно магнит, тогда отец решил поддержать сына в писательском направлении. Франсуа пообещал ему финансирование в течение двух лет. За этот период Оноре должен доказать способность зарабатывать на любимом деле. До 1823 года Бальзак создал около 20 томов произведений, но большинство из них ожидал провал. Его первая трагедия «Кромвель» подверглась жесткой критике, а позже сам Бальзак называл молодое творчество ошибочным. 

Литература

В  первых работах Бальзак пытался следовать литературной моде, писал о любви, занимался издательской деятельностью, но неудачно (1825-1828 гг.). На последующие труды писателя повлияли книги В. Скотта, написанные в духе исторического романтизма.

Тогда (1820-1830 гг.) писатели использовали всего два основных жанра:

1. Романтизм личности, направленный на героические достижения, например книга «Робинзон Крузо».
2. Жизнь и проблемы героя романа, связанные с его одиночеством.

Перечитывая произведения успешных писателей, Бальзак решил отойти от романа личности, найти нечто новое. «В главной роли» его произведений стало выступать не героическая личность, а общество в целом. В этом случае современное буржуазное общество его родного государства. В 1834 году Оноре создает произведение, направленное на показ «картины нравов» того времени и работает над ним на протяжении всей жизни. Книга впоследствии получила название «Человеческая комедия». Идеей Бальзака было создание художественной философской истории Франции, т.е. какой стала страна, пережив революцию.

Литературное издание состоит из нескольких частей, включающих список различных сочинений:

1. «Этюды о нравах» (6 отделов).
2. «Философские исследования» (22 произведения).
3. «Аналитические исследования» (1 произведение вместо 5 задуманных автором).

Эту книгу можно смело назвать шедевром. В ней описаны простые люди, отмечены профессии героев произведений и их роль в обществе. «Человеческая комедия» наполнена невыдуманными фактами, все из жизни, все о человеческом сердце. 

Произведения 

Оноре де Бальзак окончательно сформировал жизненные позиции в области творчества после написания следующих произведений:

• «Гобсек» (1830 год). Изначально сочинение имело другое название – «Опасности беспутства». Здесь ярко отображены качества: жадность и алчность, а также их влияние на судьбу героев.
• «Шагреневая кожа» (1831 год) – это произведение принесло писателю успех. Книга проникнута романтическими и философскими аспектами. В ней детально описаны  жизненные вопросы и возможные пути решения.
• «Тридцатилетняя женщина» (1842 год). Главная героиня писателя обладает далеко не лучшими свойствами в характере, ведет осуждающую с точки зрения общества жизнь, чем указывает читателям на ошибки, которые разрушительно влияют на других людей. Здесь Бальзак мудро излагает мысли о человеческой сущности.                                                                                                  Книги Оноре де Бальзака
• «Утраченные иллюзии» (публикация в трех частях 1836-1842 гг.). В данной книге Оноре, как всегда, сумел подойти к каждой детали, создав картину нравственной жизни французских граждан. Ярко отображены в произведении: эгоизм человека, страсть к власти, богатству, самоуверенность.
• «Блеск и нищета куртизанок» (1838-1847 гг.). Этот роман не о жизни парижских куртизанок, как изначально видится из его названия, а о борьбе светского и уголовного общества. Еще один гениальный труд, вошедший в «многотомник» «Человеческой комедии».
• Творчество и биография Оноре де Бальзака входит в число обязательных для изучения материалов в школах стран мира согласно образовательной программе

Михаил Александрович Шолохов – великий писатель нашего времени, правдивый летописец советской эпохи. Гуманист, обостренно чувствующий добро и зло, гражданин, превыше всего ставящий служение интересам Родины, партии, народа, он уже самой своей личностью ознаменовал принципиально новый тип художника и мыслителя.

Шолохов создал в нашей литературной жизни атмосферу высокой требовательности, взыскательного отношения к идейному содержанию, отбору художественных средств, гражданской целенаправленности творчества. Михаил Александрович пришел в литературу как писатель-новатор огромной художественной мощи, как новатор в стиле, в проблематике, в изображении народа, войны и революции, в развитии лучших традиций русской классики на ее новом этапе.

Представляем вашему вниманию виртуальную викторину посвященную жизни и творчеству М.А. Шолохова.

Перейти к прохождению викторины…

24 мая 2020 года – 115 лет со дня рождения М. А. Шолохова (1905-1984) и 95 лет со дня публикации рассказа «Нахалёнок» (1925 г.)

Михаил Александрович Шолохов – русский писатель, Лауреат Нобелевской премии и Государственных премий СССР по литературе, дважды Герой Социалистического Труда. Родился Шолохов 24 мая 1905 года на хуторе Кружилин, казачьей станицы Вёшенская в Ростовской области, что на берегах реки, которую народ издавна называет «наш батюшка тихий Дон». Родной стороне, истории донского края и его людям он посвятил свое творчество,до конца оставаясь верным этой теме. В 1925 году в Москве вышел первый сборник рассказов писателя о гражданской войне под заглавием «Донские рассказы». Ему тогда было всего 20 лет и это было только начало. С 1926 по 1940 годы Шолохов работает над романом «Тихий Дон» – эпическим повествованием,через историю жизни Григория Мелехова, о событиях первой мировой и гражданской война Дону.

Впечатления о Великой Отечественной войне, куда Шолохов отправился военным корреспондентом, отразились в рассказах и очерках, а так же в незаконченном романе «Они сражались за Родину». В нем автор, одним из первых, открыто написал о трудностях и ошибках первых дней войны – отступлении советских войск на Дону летом 1942 года. Незадолго до смерти писатель сжег рукопись романа. В печать вышли только отдельные главы произведения.

После войны была продолжена работа над романом «Поднятая целина». Первый том опубликован в 1932 году, второй – в 1959. Роман повествует о трагедии казаков в годы коллективизации на Дону, очевидцем и участником которых был сам автор: «Я писал «Поднятую целину» по горячим следам событий, в 1930 году, когда ещё были свежи воспоминания о событиях, происходивших в деревне и коренным образом перевернувших её: ликвидация кулачества как класса, сплошная коллективизация, массовое движение крестьянства в колхозы».

В 50-годы был написан потрясающей силы рассказ «Судьба человека» – о проклятии войны и фашизма, о невосполнимых утратах, о человеческом горе и вере в жизнь главных героев Андрея Соколова и маленького сироты Ванюши.

Эти великие книги принесли Михаилу Александровичу Шолохову мировую славу. Он – глубокий, самобытный автор, произведения которого стали классическими уже при его жизни.

С 60-х годов Шолохов практически перестал заниматься литературой, любил уделять время охоте и рыбалке. Все свои награды передал на благотворительность (постройку новых школ).Умер писатель 21 февраля 1984 года в станице Вёшенской и был похоронен на берегу реки Дон.
Одному из самых известных рассказов Михаила Александровича Шолохова «Нахалёнок»– 95 лет. «Нахалёнок», относится к ранним рассказам писателя и входит в сборник «Донские рассказы».

20-е годы прошлого столетия. Только-только закончилась гражданская война. В эти суровые годы и совершил свой героический поступок семилетний мальчуган Мишка Коршунов примечательной внешностью и неугомонным характером. Сюжет рассказа знаком многим с детства: отец на войне, его ждет семья: дед, жена и сынишка, который мечтает попасть в Красную Армию. Все в его жизни, казалось бы, хорошо.Вот только соседские ребята не дают покоя герою. Прозвали они Мишку Нахалёнком. Маленький мальчик, отстаивает свое достоинство малоимущего перед богатыми сверстниками. Оттого и Нахалёнок.

Отец для Мишки –идеал, и он хочет быть похожим на него. Для него отцовские истории про войну – самое долгожданное событие. И за одну ночь он узнает гораздо больше, чем за все свои семь лет. Герою предстоит пережить и потрясение в момент, когда он видит убитого отца: «Мишка, качаясь, подошел к повозке, заглянул в лицо… Мелко подрагивая от ужаса, перевел взгляд и, увидев на груди, на матросской рубахе, синие и белые полосы, залитые кровью:

– Батянюшка, встань! – Упал и на четвереньках прополз до крыльца и ткнулся головой в песок».

Мишка взрослеет на протяжении этого небольшого рассказа и бесстрашно делает дело, которое относится к взрослым политическим играм.
Он, семилетний ребенок, по просьбе деда, скачет в ночи на лошади, чтобы предупредить красноармейцев, что в станице орудует банда и просить о помощи.

Шолохов создал образ мальчугана, интересующего всем, что происходит вокруг, безгранично любящего свою семью и, конечно же, мечтающего помочь своей стране, своему родному донскому краю. В рассказе четко виден классово-социальный конфликт тех лет.

Но образ Нахалёнка, как и другие детские образы шолоховских героев, заставляет читателя проникнуться к нему огромной любовью. Он как лучик солнечного света. Вокруг этого лучика происходят беды и неприятности, а он все равно нам светит.

Юбилейные даты известного писателя и его книги – самый простой и замечательный повод вспомнить этого великого человека и его творчество. Книги М. А. Шолохова ждут вас в нашей библиотеке.

История праздника

После Октябрьской революции 1917 года во многих городах Советского союза стали возникать детские организации, группы и объединения. Компартия поручила комсомолу создать единую детскую коммунистическую организацию.

19 мая 1922 года Вторая Всероссийская конференция комсомола приняла решение о повсеместном создании пионерских отрядов. И в октябре того же года 5-й Всероссийский съезд РКСМ постановил объединить все пионерские отряды, организованные в разных городах СССР, в детскую коммунистическую организацию «Юные пионеры имени Спартака». В 1924 году ей было присвоено имя В.И.Ленина. А после 7-го съезда комсомола в 1926 году, на котором было принято постановление о переименовании РКСМ в ВЛКСМ, пионерская организация стала именоваться «Всесоюзная пионерская организация имени В.И.Ленина». Первые пионерские отряды работали при комсомольских ячейках заводов, фабрик, учреждений, участвовали в субботниках, помогали в борьбе с детской беспризорностью, в ликвидации неграмотности. В начале 1930-х годов объединения пионеров стали создаваться в школах. Всесоюзная пионерская организация строилась по так называемому школьному принципу: класс – отряд, школа – пионерская дружина. В пионерских коллективах развернулась военно-оборонная работа, создавались кружки юных стрелков, санитаров, связистов, проводились военно-спортивные игры. В годы Великой Отечественной войны организовалось массовое тимуровское движение. Пионеры помогали семьям фронтовиков, собирали лекарственные травы, металлолом, средства на танковые колонны, дежурили в госпиталях, работали на уборке урожая. День создания Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина, 19 мая, официально отмечался в СССР как праздник пионерского движения – День пионерии. В 1991 году пионерская организация, как и ВЛКСМ, закончила свое существование. Предпринимались попытки ее реформирования, но в прежнем масштабе создать детскую и юношескую организацию не удалось. Появилось множество других общественных организаций – преемников пионерской, образованных с участием детей и в их интересах. В современной России в развлекательных центрах и клубах ко Дню пионерии нередко проводятся дискотеки «пионерской тематики», акции, флешмобы. После роспуска Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина День пионерии отмечают детские организации и движения, сохранившие пионерские традиции и методы работы. Праздничные мероприятия пионерской тематики проводятся как в России, так и в других странах бывшего СССР.

Пионерам СССР посвящается! С Днём Пионерии!

Антон Павлович Чехов – классик мировой литературы, драматург, который известен всем. Он написал более 300 интересных и жизненных рассказов. Его пьесы ставят не только в России, но и за рубежом. В своих произведениях автор поднимал многие тревожащие людей темы, но писать о себе самом не любил.

Поклонникам драматурга больше всего запоминалась повесть «Палата №6». Из статьи вы узнаете об этой повести, а также о списке других самых известных произведениях Чехова.

                                            Палата №6 (1892)

Знаменитая повесть «Палата №6» была написана Чеховым в 1892 году, и до сих пор является одной из самых популярных.

Андрей Ефимович – умный и добрый доктор, он заведует городской больницей уже 20 лет, но с годами его разочарование в работе стало нарастать, и он все реже бывает в больнице.

Доктор чувствует себя одиноко, живя в этом городе – нет умных и интересных людей. В свободное время он любит читать книги.

Однажды Андрей Ефимович заходит в палату №6, где знакомится с душевнобольным пациентом Иваном Громовым – молодой дворянин страдает от мании преследования.

Глубокий и умный Иван понравился доктору, и он каждый день приходит к нему поговорить. Окружающие считают, что доктор сходит с ума, если приходит общаться с душевнобольным (что не является правдой)…

                                                                                                  Вишневый сад (1903)

«Вишневый сад» – это пьеса в четырех действиях. В ней рассказывается о семье с имением, в котором находился вишневый сад, но его нужно продавать, потому что накопились долги.

Мать семьи Любовь вела себя беспечно, тратя все деньги за границей, поэтому дом пришлось выставить на продажу. Его купил купец Лопахин, и на месте, где рос вишневый сад, стали строить дачи.

Каштанка (1887)

«Каштанка» – это имя рыжей собаки, которая скитается по городу в надежде отыскать своего хозяина – Луку Александровича.

Однажды Каштанка встречается с артистом цирка – клоуном по имени Мистер Жорж, и он забирает ее к себе. Собака попадает в цирк и у нее появляется кличка – Тетка.

Мистер Жорж уже обучил интересным трюкам других своих животных – среди них есть свинка, гусь и кот. Все они имеют интересные прозвища. Каштанка тоже должна была обучиться разным трюкам, и продемонстрировать их для публики, но этого ей не удалось сделать…

Во время выступления она узнала среди зрителей Луку Александровича, который пришел в цирк со своим сыном, и бросилась к ним, несмотря на то, что они обращались с ней не так хорошо, как Жорж… Каштанка вернулась к своим хозяевам.

Три сестры (1900)

Все действия пьесы «Три сестры» разворачиваются в губернском неизвестном городе. В центре повествования семья Прозоровых.

Самой младшей сестре Ирине исполняется 20 лет, по случаю Дня рождения накрывают стол в ожидании гостей. К семье Прозоровых должны заглянуть офицеры артиллерийской батареи, расквартированной в городе. Вся семья пребывает в хорошем настроении…

Герои даже не пытаются что-то изменить, они все время страдают и беспрерывно чего-то ждут. Все герои «Трех сестер» живут, словно надеясь, что однажды смогут зажить в полную силу.

Они томятся в ожидании лучшего будущего, но их мечты движутся в одном направлении, а время – в другом…

Чехов высмеивает не героев и их пороки в пьесе, а жизнь.

Дама с собачкой (1898)

Женатый банкир Дмитрий Гуров приезжает в Ялту отдохнуть, где знакомится с Анной – замужней привлекательной девушкой («Дамой с собачкой»).

Дмитрий уже давно не любит свою жену и заводит романы на стороне, он подумал, что отношения с Анной – также мимолетны, но она влюбляется в него.

Когда Дмитрий и Анна возвращаются к привычной жизни, то не могут забыть друг друга, поэтому Дмитрий едет в город, где она живет.

Влюбленные встречаются каждые 3 месяца в гостинице, но развестись им практически невозможно. Они страдают от двойной жизни, которую ведут, но не знают, каким образом можно все изменить…

Дядя Ваня (1896)

«Дядя Ваня» – пьеса Антона Павловича в четырех действиях. Иван вместе со своей племянницей работают всю свою жизнь в имении, надеясь получить хоть какую-то прибыль.

Однажды в имение приезжает профессор со своей женой и заявляет, что имение, которое досталось ему от матери Сони, он продаст, чтобы приобрести дачу в Финляндии.

Иван возмущен тем, что его труды и старания были напрасны, и он даже хотел убить профессора. Тем временем жена профессора Серебрякова влюбляет в себя Астахова – возлюбленного Сони, и Ивана. В конце она уезжает со своим мужем, а жизнь остальных возвращается в привычное русло.

Для справки: в пьесе рассказывается о том, как может пропасть личность, как упускаются возможности и жизнь проходит бессмысленно.

Человек в футляре (1898)

Произведение «Человек в футляре» является первым рассказом «Маленькой трилогии» Чехова – цикла, включившего рассказы «О любви» и «Крыжовник». Рассказ строится на том, что два приятеля – ветеринарный врач и учитель, сидят в старом сарае и рассказывают друг другу истории.

Учитель Буркин рассказывает о Беликове – преподавателе той же гимназии, где он работает. Беликов боялся отклониться от нормы, он всю свою жизнь, казалось, прятал в футляр, во всем следовал правилам.

Беликов хотел жениться на Вареньке – сестре одного учителя гимназии, но ее брат нарисовал на него карикатуру, после чего Беликов очень оскорбился и передумал жениться.

Как-то раз Беликов увидел, как Варенька катается со своим братом на велосипедах, и счел сказать, что считает это неподобающим. Брат Вари спустил Беликова с лестницы, тот не смог пережить позора и умер со стыда…

Для справки: главную мысль высказал в конце истории друг Буркина.

Толстый и тонкий (1883)

Сатирический рассказ «Толстый и тонкий» Антона Павловича, созданный в 1883 году, в этом же году он был опубликован юмористическим журналом «Осколки». Рассказ изучают в школе в 5-6 классах.

На вокзале встречаются два приятеля через много лет после того, как окончили гимназию. Один из них Миша – толстый, он работает тайным советником, и тонкий – Порфирий, служащий коллежским асессором.

Для Миши статус его друга не имеет никакого значения, но Порфирий, выяснив, что у его приятеля чин выше, не может победить в себе укоренившееся чинопочитание, из-за чего теряет друга.

Дом с мезонином (1896)

В рассказе «Дом с мезонином» идет повествование от лица одного праздного художника, который гостил у своего приятеля – помещика Белокурова. Его жизнь была праздной – он гулял по аллеям, читал книги, созерцал окружающий мир и спал.

Однажды художник во время очередной своей прогулки ступил в незнакомую усадьбу, и, пройдя мимо дома с мезонином, увидел двух девушек. Они обе были бледные и тонкие, но одна из них была старше.

Позже, когда художник прогуливался с Белокуровым, он увидел, как к этому дому подъехала рессорная коляска, а в ней находилась одна из девушек…

Скучная история (1889)

В пьесе «Скучная история» рассказывается о старике – умном профессоре Николае Степановиче, умирающем от болезни.

Несмотря на свой авторитет и уважение, он стар, немощен, и ждет своего конца. Ожидая смерть, Николай Степанович перестает есть и все маленькие радости кажутся ему бессмысленными. Он никогда не верил в загробную жизнь, а теперь это для него – дилемма.

В его доме происходит все, как обычно – его дочь и жена продолжают жить рутинными делами, что вызывает в старике раздражение.

Только Катя – девушка, которую он удочерил еще маленькой после смерти своего друга, вызывает в нем отрадные чувства.

Встречаем юбилей!

Омская филармония встречает свой очередной большой рубеж, свой 80-летний юбилей в непростых условиях самоизоляции. Тем не менее, мы решили пригласить всех на свой юбилейный онлайн-марафон на виртуальной сцене. Концерт, соединивший в одно время в одном месте большой филармонический пространственно-временной континуум. Он мог состояться только в виртуальном пространстве и юбилей филармонии для него – лучший повод. Эта сцена позволила нам соединить в одном месте разные сценические площадки, разные стили и жанры, разные блестящие имена и мелодии.

Программа марафона:

9.00.  СНАЧАЛА — ДЕТЯМ! 

https://youtu.be/QKLJh09J5_k 

12.00.  МУЗЫКА ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ. ДУХОВОЙ ОРКЕСТР ФИЛАРМОНИИ

Художественный руководитель и главный дирижер – Олег Романов

https://youtu.be/_DZv3I2Rp8c 

14.00.  ЭТОТ БЕЗУМНЫЙ, БЕЗУМНЫЙ ДЕНЬ!

ПРАЗДНИЧНЫЙ КОНЦЕРТ СОЛИСТОВ И АНСАМБЛЕЙ ФИЛАРМОНИИ

https://youtu.be/1u3V85sT8Xw

16.00.  И КЛАССИКА, И ДЖАЗ ОТ ОМСКОГО КАМЕРНОГО ОРКЕСТРА

Главный дирижер — Григорий Вевер

https://youtu.be/ToIJUgEKcfM 

18.00.  ШЛЯГЕРЫ ОМСКОГО РУССКОГО НАРОДНОГО ХОРА

https://youtu.be/Qt2H7tOasyU 

20.00  ПРАЗДНИЧНЫЙ МИКС ОТ ОМСКОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО СИМФОНИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА

Художественный руководитель и главный дирижер – Дмитрий Васильев

https://youtu.be/rxrJgif8A2Q 

22.00.  МАЛЕНЬКИЙ POST SCRIPTUM

https://youtu.be/Zoj3Y8TUfk8

Ежегодно в нашей стране проходит межрегиональная акция «Маршрутом Чехова по Сибири на Сахалин», в которой принимают участие библиотеки , музеи, дома культуры, учебные заведения, научные учреждения, туристические фирмы тех городов, которые посетил Антон Павлович Чехов в своем путешествии из Москвы на остров Сахалин в 1890 году. 15 мая акция стартовала в Тюмени, завершится она 23 июля в Южно-Сахалинске. Этот год юбилейный: исполнилось 155 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова, 125 лет путешествию Чехова на Сахалин, 120 лет выходу его книги «Из Сибири. Остров Сахалин». Путешествие Антона Павловича Чехова началось 21 апреля 1890 года по старому стилю (3 мая по новому) на Ярославском вокзале Москвы. На поезде он доехал до Ярославля, где сел на волжский пароход, идущий в Казань. Дальше путь Чехова продолжился пароходом до Перми по реке Каме, от Перми до Тюмени по железной дороге. Потом через всю Сибирь — где на тарантасе, где на пароме, где на лодке — два с половиной месяца добирался писатель до самой восточной окраины России. В ночь с 17 на 18 мая Чехов проезжал через Тюкалинск. Участвуя в акции «Маршрутом Чехова по Сибири на Сахалин», мы хотим напомнить о том, что Антон Павлович побывал в наших краях. Если вы возьмете в руки книгу Чехова «Из Сибири. Остров Сахалин» и прочтете ее, то увидите наши края такими, какими они были 125 лет назад. В письмах родным и близким он пишет еще подробнее — о людях, о дороге, о погоде…. Прочитайте о Сибири у Чехова! Мы приглашаем всех желающих поучаствовать в мероприятиях, которые будут проходить в рамках акции (в этом году в виртуальном режиме). Смотрите афишу! Продолжая традиции А.П.Чехова – «служить общему благу…», библиотеки проводят флешмоб «Читаем Чехова!». Наши земляки читают произведения великого классика отечественной литературы. Смотрите, слушайте, читайте, присылайте видео по электронному адресу: tukalinkalib @mail. ru. Тюкалинск читает Чехова!